Dziś światowy dzień backupu.
Podobno ludzie dzielą się na tych, którzy robią kopie zapasowe i na tych którzy zaczną je robić.
A Ty do której grupy należysz?
Poniżej różne infografiki na temat backupu.
Warto zajrzeć:
http://www.worldbackupday.com/pl/
Dziś światowy dzień backupu.
Podobno ludzie dzielą się na tych, którzy robią kopie zapasowe i na tych którzy zaczną je robić.
A Ty do której grupy należysz?
Poniżej różne infografiki na temat backupu.
Warto zajrzeć:
http://www.worldbackupday.com/pl/
Na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej można od jakiegoś czasu znaleźć zbiory zadań przygotowujące do egzaminów zewnętrznych.
Sprawdzian szóstoklasisty
Zbiór zadań z matematyki – w zbiorze znajduje się 128 zadań. Według CKE zadań te ilustrują wszystkie typy zadań z jakimi uczniowie będą mogli się zetknąć na egzaminie.
Pozostałe zbiory
Matura
Zbiór zadań z matematyki (poziom podstawowy) – zbiór zawiera 134 zadania.
Zbiór zadań z matematyki (poziom rozszerzony) – zbiór zawiera 100 zadań.
Pozostałe zbiory
Niestety nie ma takich zbiorów dla egzaminów gimnazjalnych,
Moje maleństwo potrzebowało stałego monitoringu z mojej strony. Z pomocą przyszły mi pewne rozwiązania technologiczne.
Postanowiłam kupić monitor oddechu i wideo nianie.
Monitor oddechu.
Polecam monitor oddechu firmy Angelcare. Ja posiadam model AC 300. Muszę przyznać, że bardzo dobrze się sprawdza. Co prawda były dwa fałszywe alarmy, ale lepiej dwa fałszywe więcej niż jeden prawdziwy za mało.
Opis mojego modelu można znaleźć tutaj.
Są dostępne również modele z nianią elektroniczną, która również okaże się bardzo przydatna jeśli śpimy w innym pokoju niż dziecko.
Wideo niania
Postanowiłam nie kupować tych wszystkich wideo niani w formie: kamera + urządzenie do odbioru ze względu na mały obraz. Postawiłam na kamerkę WiFi firmy D-Link. Kamerka fajnie się sprawdza.
Mój model to DSC-855L.
Opis mojego modelu można znaleźć tutaj.
Podgląd z kamery jest dostępny lokalnie oraz z dowolnego miejsca. Można włączyć obraz na komputerze za pomocą strony w przeglądarce lub aplikacji na tablecie lub komórce.
Alice 3 to wersja programu Alice pozwalająca uczyć się programowania 3D.
Program dostępny na stronie www.alice.org.
O programie jest podobny do programu Alice 2, o którym możesz poczytać tutaj.
Jednak jego interfejs jest troszkę trudniejszy w odbiorze i zdecydowanie mniej nadaje się dla młodszych uczniów niż program Alice 2.
Alice 2 i Alice 3 to tak naprawdę dwa różne narzędzia przeznaczone dla różnych odbiorców (o różnym poziomie umiejętności i różnym przedziale wiekowym).
Kolejny program do nauki programowania obiektowego 3D. Można go pobrać ze strony www.alice.org
Trochę przypomina program Scratch. W programie tworzymy świat: wybieramy tło i wstawiamy obiekty, dla których układamy polecenia. Instrukcje odpowiadają takim językom programowania jak: Java, C ++ i C #. Program pozwala nauczyć się podstawowych pojęć w zakresie tworzenia prostych filmów i animowanych gier.
Strona printoteka.pl zawiera materiały edukacyjne dla młodszych dzieci (1-3 SP) do wydrukowania.
Tylko nieliczne materiały są bezpłatne, ale muszę przyznać, że zamieszczone tam materiały są bardzo ciekawe.
Możemy tam znaleźć materiały wspierające mowę, czytanie, pisanie i liczenie oraz materiały pomagające w uczeniu języka angielskiego i niemieckiego. Uważam, że koszt rocznego dostępu do nich jest nieduży.
Będąc kiedyś na zastępstwie w klasie z nauczania wczesnoszkolnego nauczyciel poprosił mnie o wykonanie minutówki.
Czym jest minutówka?
To taka mini kartkówka składająca się z 10 lub 20 zadań, polegających na obliczeniu prostych działań matematycznych dostosowanych do etapu edukacyjnego. Może to być np. dodawanie lub odejmowanie w zakresie 20 (w klasie 2 SP), dodawanie lub odejmowanie w zakresie 100 (w klasie 4 SP), tabliczka mnożenia (w klasie 3 SP) itp.
Na wykonanie obliczeń mamy dokładnie 1 minutę.
Polecam od czasu do czasu wykonanie z klasą takiej minutówki. Pozwala ona ćwiczyć tempo pracy, szybkość i biegłość liczenia w pamięci.
Uważam jednak, że nie powinno się stosować tylko takiej formy sprawdzania wiedzy uczniów, gdyż jest to krzywdzące dla uczniów. W matematyce szybkość wykonanych obliczeń nie jest najważniejsza. Owszem sprawność i biegłość obliczeń jest bardzo pożądaną umiejętnością. Jednak kluczową umiejętnością, którą staramy się wyrobić u naszych uczniów jest umiejętność rozwiązywania problemów w twórczy sposób.
Czy minutówka sprawdza wiedzę naszych uczniów? Tak i nie.
Niektórzy uczniowie potrzebują więcej czasu na wykonanie obliczeń w pamięci. Czy to znaczy, że ich umiejętności matematyczne są gorsze niż uczniów, którzy liczą bardzo szybko? Nie.
Niektórych uczniów podczas sprawdzianów i kartkówek zjada stres. Tacy uczniowie potrzebują więcej czasu, żeby sobie z nim poradzić.
Dlatego uważam, że:
Najnowsze komentarze